因为疫情的到来，学校和培训机构先后纷纷转型线上，开启直播课程，习惯在实体教室上课的老师，一夜之间，角色纷纷从“优秀的人民教师”转变成为“十八线主播”——线上直播教师。被疫情局限在家的老师们，不得不自制直播设备，比如电风扇的夹子、玻璃门+拖布杆、羽毛球拍等。
下面我会从直播平台和硬件选择，以及上好直播课的技巧两大方面来为大家进行详细的分享。
直播平台选择
目前在线教育已经是全民皆知，各种网校直播平台层出不穷，无论是免费的还是收费的，都要按照自己的实际需要去体验和选择，不要跟风去盲目购买，既浪费了时间，又消磨了信心，因为直播绝对是个体力活。建议选择平台的第一原则就是能否互动。直播教室不但要能提供互动白板、画笔等工具，支持老师使用ppt讲解，还要可以支持视频拉起连麦互动、课堂文字聊天互动。尽量可以模拟出教室氛围，就像学生在你面前回答问题一样。
（使用来课在线视频教学工具上课截图）硬件选择
1、手机直播+黑(白)板
这种设备上手方便，操作简单，比较适合纯讲授式课程。需要的设备有手机、小黑（白）板、手机支架和补光灯，用视频直播的方式，可以把小黑板放在桌面上或者身后，然后直接开讲。12寸的小黑(白)板就够了，太大了容易出镜头范围。
2、电脑出镜+ppt
上手简单，但操作略有复杂，比较适合互动讲授式，ppt是老师的教学思路，可以精心设计教学环节、辅助图片、视频等，让学生感觉丰富多彩，不枯燥，当学生进入直播间的那一刻，需要做的就是马上吸引他，然后让他把注意力集中在授课内容上，然后学生才能认真听讲解。这里需要的设备有电脑、摄像头、补光灯、麦克风和手写板。建议使用高清摄像头。
需要注意的是手写板这一配置的硬件，可以按照自己的操作习惯设置左右键，比如左键是橡皮擦，右键是翻页，这样就不用每次鼠标和画笔来回切换，既浪费时间，又显得不专业。
直播课的技巧
1、课程时长最好在60~90分钟
场直播时长建议在60~90分钟左右，与教室上课所处环境不一样，在家听直播，学生可能是坐在沙发上，躺在床上，喝着可乐，吃着薯片，学生所在的氛围是相对于教室轻松很多的，直播课就好像一档电视节目一样，60~90分钟目前验证是比较适合的。很多老师会有疑问，如果学生不全神贯注，学习效果能好吗？关键看课程内容是否能吸引他，直播课内容一定要定位清晰，内容缜密，学生会很明确的感受到自己的收获，也愿意跟随课堂思路去认真学习。
2、注重形象
相信看过很多吐槽贴的老师，已经开始重视起上课的仪容仪表问题了，前面硬件工具里中为大家推荐的补光灯，就是起到一个面部打光修饰作用。硬件已经配齐，“软件”方面，老师个人的衣着和面貌都要注意一下，保持正式上课的着装和状态，切忌不洗漱和穿睡衣出镜。
3、注重视频背景
教师在进行网络授课时，还要特别注意的是视频背景的整洁度问题，如果居家环境实在达不到要求，可以在身后立一块白板做背景，有条件的可以定制一块主播用的背景板，建议定制图案中加上机构或者学校的logo，进行品牌输出。在上课期间，要保持上课环境的安静，可以将门反锁，以免扰乱课堂节奏和气氛。
4、切记慌乱，把控节奏
在课堂出错，是我们很多老师都会出现的，这个时候一定不要慌乱，特别是有一些线下的老师，长期是面对学生讲课很自然。但当他面对镜头上课，可能就会觉得无法掌控全场。为大家举个网络授课中最常见的错误例子，就是老师开始上课后，就一直在询问学生能不能听到？有没有听清？听到/听清的请打1，这个时候只要有学生在公屏打字回复：老师，我听不见。老师就会因为不知道怎么去处理，而影响整个课堂的节奏。所以，在授课期间，一定要注意把握课堂节奏不要被学生的小问题打乱。如果在上课中，有学生反馈，老师我听不见，那么你就让学生退出一下，重新进入教室基本就会好的。
5、课程内容不能等待
这里聊的不是具体的讲解内容，而是内容方向。除了一对一直播，无论大班课还是小班课，大多集中在提前学和复习课两个方向，这也是对校内教学的补充。能一节课搞定的，绝不用两节课，如果实在划分不了，就将课程做成系列课。
还有就是在直播教学期间，会有很多同学进行提问，这个时候没有经验的老师肯定会想停下来为学生一一解答，这是错误的想法，如果一旦打断讲课的节奏，进行解答，那这堂课会拖许久，才会回到正题。那么正确的方式是什么呢？就是在上课的时候，先提前告知学生集中提问答疑的节点，让学生将疑问点简单记下来，在答疑节点统一进行提问和答疑。
6、面对学生雨露均沾
虽然作为老师想让学生尽可能上麦交流，但每次直播课时间有限，上麦的可能只是几位学生，打数字的也可能只是一些学生，如果剩下的学生一直不互动，没有得到老师的
